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聚焦核心素养,渗透思政元素 ——万搏提款地理教研组“聚焦课堂”活动纪实
信息来源:本站原创  发布时间:2021-12-15   浏览次数:
       12月8日,地理组梁丽萍老师在高一(7)班展示了一节探究式课。这堂课不仅在课堂不仅体现了地理核心素养,还结合课外地理知识实践,把思政元素渗透到课堂中,为万搏提款“融•育”课堂活动提供了一个新的思考角度,从而引发对新教材的探索和思考。
       老师公开课以高一新教材必修一的第五章第一节《植被》为主题,张丽娅主任、吴亮主任,何书杭主任莅临指导,地理组全体教师参与听课评课,共同探究新课程新教材新教法。
       梁老师通过沙漠的“死亡之地”生长出花海的神奇现象,引出课堂的主题:植被与环境,导出植被与环境的概念,顺利推进后面的探究活动。
       整节课的探究活动一“校园植物认识”为中心,活动设计的前期准备工作是由四位学生对校园内四株植被进行调查、收集资料、研究分类并得出结论,熟悉的环境及熟悉的植物引起全班学生积极参入思考,激发学生发现校园之美和爱校情感,让学生印象深刻教学效果明显。
       课后,参与听课的各位领导和教研组老师们对本节课进行了细致而专业的评价和分享。
       教务处张主任对本节课充分肯定,认为课堂活动的前期准备非常全面,取材于校园植物,极大引起学生的兴趣从而提高了教学效率,促进学生表达能力、综合思维能力、美学美育的提高。同时张主任建议让更多的学生能参与到活动中来,增加更多师生互动就更能体现和突出探究课程的意义。
       教研组的陈敦杰老师、杨祎老师、李史册老师、林涛老师对本节课堂一些知识点细节的调整提出了独到见解。同时对地理教材体系、新老教材的区别以及课标要求进行了系统的讨论研究,让地理组老师收获良多。
       教研组长陈晋老师在课前就给了很多建设性意见,在课后分析,也特别强调了新老教材在课程标准上的区别。在今后的教学中,要注重教学目标的实现,对新教材的思路要研究透彻并运用到实际课堂操作上。针对教育部提出的思政教育和价值观教育渗透到教学中,我校老师不仅积极响应也在课堂教学中贯彻落实,不仅培养学生学科素养,也提高了学生的思想道德素质。
 
撰稿:梁丽萍
                                                            图片:杨祎
                                                             审稿:张丽娅、陈晋
 
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