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融•育课堂 探寻生物世界,感知生活之美——ATP
信息来源:本站原创  发布时间:2021-12-21   浏览次数:
       生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学,是自然科学的一个部分,又名生物科学。本着立足于生活、服务于生活的理念,2021年12月17日上午第二节课,雷宝珠老师细胞能量的货币“ATP”复习课于高一(2)班进行“融•育”课堂授课,课程结合生活场景巩固记忆知识点,以知识解答生活中的问题。
       首先,以梦境给非地球生物介绍地球生物的能量货币ATP进行导入,进行ATP“名片”制作,以学生感兴趣的话题进行ATP相关概念的复习巩固。
       其次,就练习中的“A”的辨析、ATP合成伴随放能反应和ATP水解伴随吸能反应等易混淆点进行对比考察。
       紧接着以早上梦醒上学的日常生活小场景串联起ATP的功能。就ATP直接为肌肉收缩提供能量,联系生活发问:跑800米服用ATP是否能提升跑步成绩?将知识运用于生活,并引出ATP在生物体内含量少,需求量大,转化快速。
       最后以概念图总结本节知识点,将知识点通过本节课堂的场景进行空间和逻辑的联系。
教务处张主任、教科室杨主任和高二年级黄主任莅临指导,生物组全体教师前来观摩。
       课后,生物组在王老师和韩老师带领下进行评课。
       王老师首先点赞了制作教具用于教学,并建议使用更大更鲜明的材料以便后排观看;其次,肯定了能做到课件使用配合内容、以教材为主以及将生物学核心素养运用于教学,并提醒适当加入德育;最后,指出细节不足之处,同时教导青年教师一定要把教材把握到位,用最新的教材、精准的生物学语言,特别是新旧教材表述区别之处,如:“高能磷酸键”变更为“特殊化学键”。
       韩老师指出情境创设很新颖,能抓住学生的兴趣点;注重落实、课堂效率高;联系生活实际、师生互动和谐、课堂氛围和谐。
 
 
编辑:雷宝珠
图片:杨盖宇、秦晓洁
校对:韩金
审稿:张丽娅
 
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